如果你已经是职校或技校在校生，或者即将成为职校或技校学生，在有限的学年内如何将个人的技能成长最大化？

　　答案显而易见：参加技能比赛。为什么是参加技能比赛呢？我们先看看两个大赛的数据：

　　从2011年至2019年间，我国已经组队参加了第41届至第45届世界技能大赛。我国每年的获奖人数逐年增加，5届技能大赛累计获奖总人数（含金银铜牌以及优胜奖）：162人。

　　获奖人员既有在职职工又有在校学生，其中学生获奖人数111人，占总人数的69%；这些获奖学生以技工院校（含技师学院、技工学校）与专科学校（含中职、高职）的学生为主，占获奖学生总人数的86%，其中技师学院获奖学生人数更是一骑绝尘，占总学生数的60%。

　　2020年我国举办第一届全国职业技能大赛，比赛有1160个奖项，获奖者达1302人，其中学生有850人，占获奖人数的65%。技工院校（含技师学院、技工学校）学生504人，专科学校（含中职、高职）学生284人，占获奖学生总人数的93%。

　　以上两个大赛分别是世界最高级别和我国最高级别的技能大赛，两个比赛中技校生、职校生获奖人数在总获奖人数中均占有很大比例，可以说学生是获奖主力。如此含金量高的比赛，在比赛中获奖代表着：这些学生经过艰苦的学习、专业的训练，他们的技术水平达到了我国乃至世界技能水平的顶端，还未走出校门的他们已经成为技能专家。

　　在学校保质保量地完成学习任务，学生可以掌握工作必要的知识、技能，成为合格的工作者。但是如果想更加优秀，甚至成为技能专家，那么在校期间积极参加技能大赛是最佳方式。在校参加技能大赛的便利有三：（1）学校配备有专门的指导老师，制定专业的训练计划，全程指导、跟练；（2）学校实训场地提供设施、设备方便随时操作练习；（3）在校期间有充裕的课余时间可以进行练习。专人、专场、认真付出就能有收获、甚至可以成为技能专家，难道不是在校生将个人的成长最大化的最优解吗？